Independencia de la América española

El siguiente esquema explica lo principal del proceso de independencia americana.

Carlos I de Inglaterra

En este vídeo tenemos los principales aspectos de la vida y el reinado de Carlos I, el rey que murió ejecutado durante la Revolución inglesa. Junto a datos fundamentales de su biografía se incluyen escenas de la película de Mike Barker "Matar a un rey", que se desarrolla durante la guerra y se centra en los personajes de Carlos I, Oliver Cromwell y Thomas Fairfax.

Aquí  http://www.lahiguera.net/cinemania/pelicula/1319/sinopsis.php hay un resumen bastante completo de la película

Los imperios coloniales en el siglo XVIII

En el siguiente mapa aparecen los imperios de los distintos estados europeos, tanto los llamados viejos imperios como nuevos imperios. 

Debajo del mapa hay unas cuestiones que hay que contestar. Recuerda que metrópoli es el país europeo y las colonias los territorios que ha domina en otros continentes. 

En este otro mapa vemos con más detalle las posesiones en América del Norte.

Europa 1714

Para ver la evolución política de Europa durante el siglo XVIII haremos primero un mapa de la situación territorial del continente en el año 1714, tras el Tratado de Utrecht que pone fin a la Guerra de Sucesión Española. Con estos dos mapas podéis completar lo hecho en clase:

Además de los Estados que hemos dicho que hay que representar, añadiremos con algún color o rayado especial los territorios que pierde España en esta guerra (prácticamente todos los de Europa), explicándolo en el mapa con una cartela o leyenda. 

Estos territorios están en el primer mapa con la indicación de a quiénes van a parar cada uno.

Descripción de un personaje famoso

Vais a hacer de nuevo la descripción de un personaje. El ejercicio está tomado de la web Alquimistas de la palabra, donde hay mucha más información sobre los tipos de textos.

 

Lo primero será decidir qué personaje vamos a describir. Sin perder mucho tiempo en ello, debe ser alguien "cercano" a nosotros, pero también relativamente conocido por todo el mundo.

A continuación nos centraremos en seguir los pasos (fases) que hemos estudiado: observar la realidad, analizando detenidamente todos los detalles; ordenar de forma lógica toda esa información; presentar el texto con claridad.

Incluiremos no sólo los aspectos físicos más notables sino también los rasgos de personalidad y de comportamiento que os parezcan importantes para caracterizarlo. Puede ser necesario hacer referencia al medio en el que vive el individuo, a su profesión o sus hábitos de vida para completar el retrato.

También podéis incluir vuestra opinión sobre el ser humano que retratáis (positiva o negativa o simplemente neutra). Si merece respeto, admiración,... Siempre se eligen las características más representativas para lograr que el lector se de cuenta de cuáles son tus sentimientos sobre ese personaje.No hace falta decir directamente si nos cae bien o mal.

 

Respecto a la forma de redacción: escribe un breve párrafo para captar la atención del lector. En unas pocas oraciones haz referencia a la constitución física del individuo a retratar. Su descripción física debe tener un orden lógico: de los rasgos más sobresalientes a los menos notables, de la impresión general que produce a los detalles más pequeños de la cabeza a los pies.
En el párrafo siguiente habla a los rasgos psicológicos o éticos que le den a su personaje un carácter único y especial.

Concluye tu descripción con dos o tres oraciones que sinteticen y exalten aquellos rasgos o acciones por los cuales admiras o no al mersonaje. 

También os puede servir de ayuda este decálogo para hacer buenas descripciones:

1.    Evita las adjetivaciones vagas e imprecisas: Era una mujer bella, blanca y rubia.
2.    No seas pobre adjetivando; tampoco excesivo. Busca el adjetivo más caracterizador, el más preciso, el más certero.
3.    La escasez de adjetivos dan ligereza a la frase.
4.    La abundancia de adjetivos confiere lentitud a la frase.
5.    Los adjetivos que hacen referencia a los distintos sentidos suponen un gusto especial por lo externo.
6.    Los adjetivos pertenecientes al campo semántico del afecto (cariñoso, dulce...) denotan un fuerte estado emocional.
7.    Los adjetivos compuestos (rojiblanco, agridulce...) indican agrupación de sensaciones indiferenciadas.
8.    Lee mucho y buenos textos; la lectura de los grandes maestros te ayudará a desarrollar tus dotes descriptivas.
9.    Adopta la actitud del eterno aprendiz: escribe, corrige, borra, vuelve a escribir.
10.    Haz siempre uso de un buen diccionario.

 

Aquí están los sustantivos y adjetivos que se pueden utilizar (no todos a la vez evidentemente).

ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL FÍSICO    
CARA: ancha, rolliza, amplia, afligida, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina, franca, fresca, jovial, larga, serena, llena, delgada, redonda, salvaje, seca, simpática, tranquila...
FRENTE: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada...
OJOS: ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos, fugitivos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, muertos, negrísimos, soñadores, turbios, tristes, vivos...
NARIZ: aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida...
BOCA: fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida...
CUELLO: corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado...
DIENTES: alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales...
LABIOS: blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, voluptuosos, sensuales...
MEJILLAS: rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupada...
CEJAS: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas...
OREJAS: grandes, largas, redondas, pequeñas...
MANOS: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, sensibles...
PIERNAS: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas...
COLOR: pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento, blanquecino, aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro...
CABELLOS: brillantes, sucios, castaños, rubios, rizados, lacios, finos, sedosos, grasos, ondulados, desordenados, ásperos,..
ASPECTO GENERAL : alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe, maduro, meticuloso, barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, macizo,..
INDUMENTARIA: chillona, abandonada, discreta, elegante, fea, pobre, sofisticada... 
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL CARÁCTERAmable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobo, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cazurro, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido... y muchos más.

 

Como ejemplos de descripciones o retratos podéis ver estos u otros muchos que se pueden encontrar en internet:

Modelos de descripciones de personas, por Antonio Castro.

Y antes de dar por terminada la descripción repasa estas cuestiones:

•    ¿Has analizado y estudiado el personaje lo suficiente? ¿Tienes algún recuerdo emocionante en el que tenga algo que ver?
•    ¿Has hecho un plan de la descripción antes de empezar a escribir? ¿Lo has ido modificando cuando escribías?
•    ¿Has pensado lo que les parecería a los lectores tu descripción? ¿Crees que pueden hacerse una idea de cómo era el personaje? ¿Te parece atractiva a ti mismos la descripción? En el caso de que ni a ti mismo te guste deberías pedir ayuda a los Alquimistas.
•    ¿Está bien organizada la información que das? ¿Se trata diferentes aspectos unos detrás de otros con orden y concierto?
•    ¿Has descrito tu persoanje situándola en algún lugar y explicando ese lugar?
•    En la descripción ¿se dedica más espacio a aquellos aspectos que consideras esenciales para poner de manifiesto como es el persoanaje?
•    ¿Te gusta el final: cierra bien la descripción?
•    ¿Has corregido las faltas de ortografía?
•    Está bien puntuado?
•    ¿Está bien marginado el texto? ¿tiene título?

Recuperación de Septiembre 2014

Estas son las actividades que hay que hacer en el verano y presentar hechas en septiembre antes de hacer el examen del Ámbito SL. 

Hay que hacerlas en las hojas correspondientes y en los espacios para cada una. Se descargan en PDF en el enlace que hay a continuación:

• ACTIVIDADES ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO

Si tenéis alguna duda, podéis preguntar en el correo que aparecen en el perfil de Antonio DIV. Lo miraré de vez en cuando.

Ámbito Comunicación y Social - PCPI2: De la América colonial a los Estados Unidos

Ámbito Comunicación y Social - PCPI2: De la América colonial a los Estados Unidos: 

América del Norte fue cosa de franceses e ingleses, aunque en principio los españoles habían ocupado los territorios del actual sur de los ...